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Os Estudos Medievais nos Programas de Pós Graduação em História: Universidade de Brasília (UnB) e Universidade Federal de Goiás (UFG)
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História medieval
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Como tratar dos judeus no ensino de Idade Média?
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Península Ibérica
Representações da península Ibérica medieval nos livros didáticos: os (des)compassos entre a escola e a academia?
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Gênero, ensino de história e medievalidades: (des)conexões com o passado
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Sociedades Antigas e Medievais: o que elas teriam a contribuir com o aprendizado histórico nas escolas brasileiras
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Pensar a Idade Média no século XXI
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Os usos pedagógicos da imagem medieval: apropriação, narrativa e divertimento
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Salvando almas: A educação doutrinária dos monges (da importância da iluminura na educação doutrinária dos monges)
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O saber na Idade Média (apresentação)
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A Idade Média e a África: caminhos possíveis de ensino e de abordagem
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África Subsariana,
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O ensino de História da África em debate: saberes, práticas e perspectivas
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Século XXI
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A Idade Média e a História das Mulheres no Curso de Graduação em História da Universidade de Brasília
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Século XIV
Flos Sanctorum – O manuscrito 01 da BCE-UnB – na sala de aula: possibilidades de análise
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Século XII
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A Universidade proliferou no século XII
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Século XIII
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Península Ibérica
La trajectoria Intelectual de Gonzalo de Berceo
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Península Ibérica
Reflexões sobre a educação clerical no Reino de Castela durante o medievo
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La Historia Medieval en Brasil: investigación, enseñanza y acción política
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A utilização de “batalhas campais” como ferramenta de ensino-aprendizagem
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Séculos VI-VII
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Península Ibérica
Uma perspectiva sobre as escolas na Hispânia Visigoda nos séculos VI-VII
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Século XIII
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Península Ibérica
A educação precoce para um inexorável fim: a morte na obra Doutrina para crianças (1274-1276) de Ramon Llull (1232-1315)
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Aprendendo história: ensino & medievo
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Ensino de história medieval e história pública
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A Idade Média no discurso fílmico: catálogo de filmes – volume 4
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