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Ensino

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Revisitando a História Pública

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O conhecimento histórico e as suas mídias

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A perspectiva do “outro”: Uma proposta para o ensino na idade média

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Relações de Poder, Educação e Cultura na Antiguidade e Idade Média

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Passados-Presentes e o Ensino de História: Recepções, Releituras e Reapropriações de fontes históricas dentro e fora da sala de aula

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Século XXI
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Os videogames: uma história pública, digital e didática

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Século XXI
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A violência na Idade Média e suas representações nos videogames

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Séculos XX-XXI
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Impérios, castelos e guerras, muitas guerras: a ‘Idade Média’ em ação nos videogames (1999-2019)

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Século XXI
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Um laboratório de encastelamento: o senhor e o domínio no game Stronghold (2001-2016)

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Caminhos da Aprendizagem Histórica: História Medieval e História Digital

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Folhas de História: Recursos didáticos para o pensar historicamente

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Dossiês da Idade Média: arquivos documentais e atividades didáticas para o ensino de história medieval

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Século XXI
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Trabalho, educação e inclusão social na praça do conhecimento: notas sobre a diversidade e a gestão numa universidade pública.

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História Medieval e Moderna

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O ensino de História Medieval na educação básica

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Tomás de Aquino

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Nuevos horizontes para la Historia Antigua y Medieval: los videojuegos como desafíos para la investigación y la enseñanza

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Séculos XX-XXI
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Mirando la Edad Media desde el siglo XXI: análisis desde los manuales escolares bonaerneses (1994-2008)

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Séculos XX-XXI
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La historia medieval hispánica en los manuales escolares de la provincia de Buenos Aires (1999‑2006)

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Séculos XX-XXI
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El feudalismo en los manuales escolares argentinos: su abordaje historiográfico (1999–2006)

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Antigüedad y Edad Media. Manual de Historia Universal

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Historia Universal. Antigüedad y Edad Media

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El Mundo de Ayer. Manual de Historia Antigua y Medieval para Educación Básica

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Século XX
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Un Magisterio Vital: historia, educación y cultura. Homenaje a Héctor Herrera Cajas

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