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TEMA:

Ensino

Século Não Especificado

O Cronista e El-Rei Filósofo

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Século XXI

As Mulheres Medievais na Sala de Aula através do Paradidático “Curiosas x Recatadas em Gil Vicente”

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Século Não Especificado
•
Península Ibérica

A Visão de Túndalo como Instrumento Educativo para o Exercício da Religiosidade Cristã no Reino Luso

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Século XXI

Ensino de História Medieval

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Séculos XII-XIII
•
Ilhas Britânicas

Os Espaços do Além na Visio Tnugdali e na Visão de Thurkill e seu Papel no Ensino da Doutrina Cristã

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Século XIV
•
Península Ibérica

A “Revolução de Avis” como Instrumento de Reflexão para o Ensino de História na Sala de Aula

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Século XV
•
Garona-Elba

Representações Femininas Educativas no Calendário da Obra Les Très Riches Heures du Duc de Berry

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Século XXI

A Virgem Maria, o Diabo e o Milagre de Teófilo

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Século XVI
•
Península Ibérica

Os Modelos Educativos de Cristãos Ideais na Trilogia das Barcas, de Gil Vicente

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Século Não Especificado

Oficinas Medievais

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Século XXI

O jogo “Caminhos para Valhalla” e algumas considerações sobre os Vikings e a Idade Média no ensino de história em Porto Velho/RO

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Séculos XX-XXI
•
Península Ibérica

“A cada dia mais como caráter de Cruzada […] aquela Espanha unida […], universal e católica, um império cristão”

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Século XXI

Raça, ‘Idade Média’ e o Ensino de História através de um DRPG

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Século XXI

O Dilema de Orestes. Novas perspectivas para o ensino de História Medieval.

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Século XXI

A Mensagem dos Anjos

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Século XIX

Entre Monumentos Culturais e a Decadência Civilizacional

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Século XXI

Música medieval em sala de aula

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Século XXI

Livro didático e história medieval

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Século XXI

Medievalismo XXI: experiências de pesquisa e ensino

book Ver Livro
Século XIII

A obediência e os seus tensionamentos a partir de escritos de mestres do século XII

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Século XXI

História Medieval e as propostas curriculares

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Século XXI

Futuros de um passado presente

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Século XXI

(Re)pensando o Medievo na Educação Básica

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Século XXI
•
Garona-Elba

A Germânia no ensino de História Medieval

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