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TEMA:

Capítulo de Livro

Século Não Especificado
Península Ibérica

Un sistema icónico teológico en el reino de Valencia

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Século Não Especificado
Península Ibérica

Fórmulas en el romancero: elementos significativos

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Século Não Especificado
Península Ibérica

Fórmulas en el Romancero. Conservación y variación

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Século Não Especificado
Península Ibérica

Caballeros, pajes y escuderos en el Romancero viejo

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Século XVI
Península Ibérica

Romances de la época de los Reyes Católicos

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Século Não Especificado
Península Ibérica

Mecanismos de pervivencia de temas históricos del romancero medieval

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Século Não Especificado
Não Especificado

La hagiografía. Su evolución histórica y su recepción historiográfica actual

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Século Não Especificado
Península Ibérica

Los santos Reyes Magos en el imaginario medieval y novohispano

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Século Não Especificado
Península Ibérica

La sacralización de la violencia guerrera en la península ibérica a través de tres fuentes discursivas

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Séculos IX-XI
Ilhas Britânicas

De anglo-saxões a ingleses: o processo de construção da Englalond (séculos IX-XI) na formação de professores e no ensino de história

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Séculos IV-X
Anatólia, Cárpatos, Planície Europeia Oriental

O Império Bizantino entre os séculos IV e X: perspectivas para a pesquisa e ensino

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Séculos XI-XV
Garona-Elba

Desnaturalizando conceitos na formação de professores de História: o ‘território francês’ entre os séculos XI e XV

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Século Não Especificado
Garona-Elba

A Germânia no ensino de História Medieval

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Século Não Especificado
Península Ibérica

O mundo ibero-hispânico medieval, gênero e a formação docente: ausências e presenças em um livro didático de História no Brasil

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Século Não Especificado
Península Ibérica

O estudo do Portugal Medieval a serviço de uma compreensão mais larga da História por parte das crianças e dos jovens brasileiros

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Século Não Especificado
África Subsariana

Campos de Ouro, Terras de Reis: a Formação de Professor e o Ensino de História Medieval da África ao Sul do Saara

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Século Não Especificado

O território da China medieval na formação de professores

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Século Não Especificado

Milhões de Motins: a Índia como proposta para o Ensino de História da Ásia

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Século Não Especificado
Não Especificado

Ensinando e aprendendo o além medieval na sala de aula: inferno e paraíso num jogo de tabuleiro

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Século Não Especificado
Não Especificado

O Mediterrâneo Medieval Muçulmano na Formação dos Professores de História

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Século Não Especificado
Não Especificado

O uso de fontes visuais medievais na formação de professores: um exercício de (des)construção histórica

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Século Não Especificado
Não Especificado

A demanda pelo Graal: práticas em sala de aula para a compreensão do mito graaliano e suas releituras

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Século Não Especificado
Não Especificado

A cultura da mídia, animações e (neo)medievalidades: horizontes de reflexão para o ensino de história e a formação docente

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Século Não Especificado

Sobre os usos do passado medieval: cinema e ensino de História

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