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‘Beowulf’

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Séculos IV-V
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Queda de Roma

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Hávamál: tradução comentada do Nórdico Antigo para o Português

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Estudos Anglo-Saxônicos: entrevista com prof. Dr. Ryan Lavelle

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Vontade e contravontade

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Exercício sobre linguagem e crise

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Passados-Presentes e o Ensino de História: Recepções, Releituras e Reapropriações de fontes históricas dentro e fora da sala de aula

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O que Beowulf tem a ver com Cristo? Reflexões sobre abordagem e problemática metodológica

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Vikings e Simulacros: A construção de narrativas e simulações medievais pela cultura de massa

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Séculos XI-XII
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Abelardo

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Século XXI
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Os videogames: uma história pública, digital e didática

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Século XXI
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A violência na Idade Média e suas representações nos videogames

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Séculos XX-XXI
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Impérios, castelos e guerras, muitas guerras: a ‘Idade Média’ em ação nos videogames (1999-2019)

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Século XXI
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Um laboratório de encastelamento: o senhor e o domínio no game Stronghold (2001-2016)

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Caminhos da Aprendizagem Histórica: História Medieval e História Digital

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Folhas de História: Recursos didáticos para o pensar historicamente

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Século Não Especificado
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Dossiês da Idade Média: arquivos documentais e atividades didáticas para o ensino de história medieval

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Séculos XIII-XIV
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Liberdade e república na retórica do “pré-humanismo” italiano: um estudo sobre as obras do notário Albertano de Brescia (1195- 1251) e do dominicano Remígio dei Girolami (1247-1319).

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Da heresia à “caça às bruxas” no final da Idade Média ocidental.

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Séculos XIII-XIV
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Bem comum e comunidade: alguns fundamentos da política medieval (séculos XIII-XIV).

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Século XXI
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Trabalho, educação e inclusão social na praça do conhecimento: notas sobre a diversidade e a gestão numa universidade pública.

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Século Não Especificado
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Norma e direito nas regras religiosas medievais.

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Século XXI
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História Medieval no Instagram: relatos iniciais de um experimento em curso (2021-2022).

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Século Não Especificado
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Por Uma Idade Média Global

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