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Cambio académico. Los grados universitarios. De la escolástica a los primeros ensayos decimonónicos

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De la heterodoxia a la ortodoxia: hacia una historia hermenéutica de los dogmas nicenos

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Século V
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An Approach to the Identity of Adversarius legis et prophetarum by St. Augustine

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Tomás apóstol: una aproximación a su historicidad

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Una resistencia de dos mil años: Los mandeos. Hacia una identificación de un primer sustrato doctrinal de la religión mandea a través de una obra apologética de San Agustín: Adversarius legis et prophetarum

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Introducción a la cultura medieval

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Edad Media: oficialidad y marginalidad

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Bibliografía descriptiva básica de la cultura medieval

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La hagiografía. Su evolución histórica y su recepción historiográfica actual

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Los estudios medievales en México: balance y perspectivas

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The State of the Discipline of Medieval History in Mexico

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El mundo mediterráneo en la Edad Media y su proyección en la conquista de América: cuatro propuestas para la discusión

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Ten years of the Middle Ages Historic Studies Seminar (SEHSEM-UNAM) 2007-2017: premises, balance and perspectives

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Ensinando e aprendendo o além medieval na sala de aula: inferno e paraíso num jogo de tabuleiro

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O Mediterrâneo Medieval Muçulmano na Formação dos Professores de História

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O uso de fontes visuais medievais na formação de professores: um exercício de (des)construção histórica

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A demanda pelo Graal: práticas em sala de aula para a compreensão do mito graaliano e suas releituras

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A cultura da mídia, animações e (neo)medievalidades: horizontes de reflexão para o ensino de história e a formação docente

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A Idade Média nos livros didáticos

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La edad media y sus periodizaciones en los manuales escolares argentinos

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O cristianismo medieval na formação de professores

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Excluídos e marginalizados no Medievo

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Século XXI
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Para além do passado: o lugar do feudalismo na formação de professoras e professores de História no século XXI

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Desaprender para reaprender: o Papado medieval na formação de professores

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