Gênero, ensino de história e medievalidades: (des)conexões com o passado
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O artigo discute as implicações teórico-metodológicas do desenvolvimento de pesquisas históricas sobre o gênero em perspectiva pós-moderna, tais como a construção dos objetos de pesquisa, a leitura das chamadas fontes primárias, o olhar sobre a historiografia e a própria explicação dos fenômenos. Trata-se de uma síntese dos desafios que os estudos de gênero de matriz pós-estruturalista oferecem aos historiadores, em especial, aos medievalistas brasileiros.
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SILVA, Andréia Cristina. Reflexões sobre o paradigma pós-moderno e os estudos históricos de gênero. Brathair, São Luís, v. 8, n. 2, p. 75-84, 2008.