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Estudos Medievais no Brasil

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Por que fazer História Medieval portuguesa no Brasil no século XXI? A propósito das pesquisas sobre Fernando I (1367-83) de Portugal junto ao Núcleo de Estudos Mediterrânicos

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Século XXI
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Base Nacional Comum Curricular e os desafios da história medieval no currículo da educação básica brasileira

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O medievalismo no Brasil e o seu potencial pedagógico

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Uma história do porvir: a medievalística brasileira em terras amazônicas

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Diálogos entre História Antiga e Medieval na Amazônia

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História Medieval na Amazônia: trajetória, desafios e perspectivas

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Uma História contestada: A História Medieval na Base Nacional Comum Curricular

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Iluminando a Idade Média: um breve panorama sobre a História Medieval no Brasil e a relação História-Ensino

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Um novo conceito de Idade Média nas escolas

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História Medieval no Brasil e no Maranhão

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História Antiga e Medieval: Cultura e Ensino

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História Antiga e Medieval: Rupturas, Transformações e Permanências: sociedade e imaginário

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História Antiga e Medieval. Simbologias, Influências e Continuidades: cultura e poder

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História Antiga e Medieval. Viagens e Viajantes: Cultura, Imaginário e Espacialidade

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Nas Trilhas da Antiguidade e Idade Média (v. 1)

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História Antiga e Medieval. Sonhos, Mitos e Heróis: Memória e Identidade

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Estudos Medievais no Maranhão: primeiros olhares.

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O ensino da Idade Média no Brasil

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A História Medieval no Brasil e no Maranhão em perspectiva: ensino e pesquisa

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Península Ibérica

Reflexões sobre a Idade Média Portuguesa: história, direito e sociedade

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Ensaios de História Medieval: temas que se renovam

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Apresentação: um mergulho na História Antiga e na História Medieval

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Sociedades Antigas e Medievais: o que elas teriam a contribuir com o aprendizado histórico nas escolas brasileiras

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Viagens e espaços imaginários na Idade Média

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